真有闻一知十的学习方法！我家9年级孩子亲测，简单得难以置信

同一位老师讲同样的新知识，有的孩子一听就懂，有的孩子却一脸茫然。同一个孩子同样的新知识，伟大时代老师讲，孩子一听就懂了；张老师讲了半天，孩子仍云里雾里。

有时候是讲解的人讲不清楚，有时候还真是听的人听不明白。有没有办法保证，只要有人听懂了，那我家娃便是其中一个？还真有。

真传一句话，其实我一句话就可以把这个方法说清楚。但为了大家更好的理解它强大的威力，我还是结合例子来讲一下，也算顺便做个证明。

大家可找一个小朋友，懂加减法即可，花5分钟给他讲一下二进制，看他能否听明白。然后，再来一次，或者换个小朋友更好，你先给他理明白十进制——逢十进位，再对照着十进制给他讲二进制。

二进制与十进制其实一模一样，只不过是逢二进位，比如十进制中9再加1就要进位成10，二进制中1加1就要进位成10（两个10的意义不一样）。

再稍微拓展一下，实际上任何进制都是可以的，比如计算机中常用的二、八、十六进制，时间上的六十进制等等，原理与十进制是一模一样的。

这个小小的变动，就是本文的核心思想——类比，用已知的熟悉的东西来类比未知的不熟悉的东西。

上面这个例子是讲解的人做类比。工作生活中我们也会有体会，就是牛人，牛就牛在，再复杂的事情，他三言两语可以给你讲清楚。所谓的深入浅出，就是用我们已知的熟悉的事物来做类比，让听者秒懂。

现在要换个角度，很不幸，大多数情况下，讲的人都没那么牛，只会照本宣科，那就需要我们，也就是听的人或者学习的人自己主动做类比。

在拿一些知识点实际举例（给小学生轻松讲明白初高中的知识）之前，非常有必要说说类比学习法的强大威力。

首先，易于理解是肯定的。其次，理解了之后，当然就很容易记忆。再者，新知识反过来又加强了对前面已学知识的进一步理解。最后，让新旧知识融为一个有机整体，达到融汇贯通的效果，真的闻一知十。

一个数学的例子：

小朋友们最先学的是自然数以及简单的加减乘除四则运算。这是元知识，要理解透。

然后，引入了负数，整数的概念。当然这个我们都知道，除了符号以外，全部的运算跟自然数完全一样。这里可以把减法看成加一个负数了。

然后，引入了小数（分数），现在我们有了有理数。除了小数点的问题以外，全部的运算跟整数基本一样。这里可以把整数看成小数点在最右边。

也可以把小数看成整数部分+小数部分，然后各部分做各部分的运算，与整数差不多，最后再合起来。

然后，引入了无理数，我们认识的数集扩充到了实数。而无理数运算也可以类比成小数。，完全可以类比 ，加减乘除的运算法则完全一样，各做各的，最后合起来。

然后，引入了代数思想，比如a+b，2x+3y等等，他的运算法则是不是与上面无理数的运算法则又是一样的？各算各的，只不过结果需要合并一下同类项，类似上面分开算，最后要合起来。仔细想想，还是一样。

还没完，然后，高中我们又引入了平面向量和复数等等。随着数集的进一步扩大，我们对运算规则进行了相应的扩充，比如。这与小学引入负数后运算要注意负号差不多，从类比学习的角度看，实际上与上面举的其他例子也没有本质区别。

反正我当初就是这么给孩子串讲的，他听起来也没觉得有什么费劲的。当然，听懂是一回事，能运用是另一回事，这中间还需要花一定的时间来练习。

这里插一句，有时候我觉得就是我们自己人为的把知识给割裂了，给孩子理解起来造成困难。

一个化学的例子：

当然，我家孩子还没开始学化学，只是看了些课外书，跟大多数孩子一样，知道了元素周期表等一些简单化学基础知识。

元素就跟人一样，各有各的性格，有的活泼，有的不活泼（惰性），人以类聚，元素以族分。

活泼的喜欢跟活泼的一起玩（比如氢和氧一点就着），而且更喜欢与活泼的异性一起玩（碱金属元素与非金属的卤族元素很容易发生反应）。

不喜欢一起玩的两个人你非要他们结合在一起（比如氢与氮），附加条件要求就高，比如房子、车子、高薪（高温高压催化）等等。好容易结合在一起了，一旦外部条件消失，比如破产（常温常压下），特容易离（分解）。

……

与数学不同，上面化学我这里故意举的一个生活中的例子做类比。

几乎所有的知识都可以通过类比快速理解，比如物理中的电场、磁场，直接拿我们早已熟悉的引力场（地球引力）类比，不同的是电场磁场的作用力范围很小而已。

电流电压电阻这些与交通或者流水的情况几乎一样。物理学中很多经典模型和假说，最初也是类比出来的，比如原子核模型，多维空间等等……

举不胜举。

怎么才能在学习中做到快速类比

类比法很好用，效果很强大，但看起来简单，用好并不容易。因为其实质需要一定的抽象能力，找出事物间相同的主要特征。

最简单最快的上手方法当然是多用，有意识的引导孩子多类比联想，熟能生巧，等到运用自如的时候就能体现其强大的威力了。

对于已知的事物和知识勤加思考，理解事物的本质，做好总结，这样在接触新知识的时候即可更加快速的找到共同点，进行类比。别人看起来就是一听就懂，一点就透。

行万里路，读万卷书，这是获得人生经验的不二法门。经历多了，见得多了，自然而然可以快速看穿问题的本质，找出关键点。所以趁假期比较多的自由时间，多让孩子去经历，多让孩子阅读。

有关类比学习方法我就不再展开举列讲了，威力真的很强大。比如我家娃现在学算法，我经常提醒他做对比（类比），找出不同算法之间的异同点，尽量建立起看似无关的算法之间的关联关系，效果也是非常好的。

写完这篇文章让我家孩子看的时候才发现，人教版数学教材上居然专门提到了类比思维，也算印证了这种方法的重要必一。

以上一家之言，抛砖引玉，仅供参考。大家有什么好的建议和经验，欢迎留言讨论。

我是伟大时代，让我们一起相互学习，用心培养孩子。